Rollenerklärung in der Berufswahl

Im Folgenden wird aufgezeigt, für welche Aufgabenbereiche die am Berufswahlprozess Beteiligten verantwortlich sind.  Aufgaben der Schüler und Schülerinnen

• Sich selber kennenlernen – Analyse der persönlichen Stärken/Fähigkeiten und Schwächen und deren Auswirkung auf die Berufswahl
• Wesentliche Elemente der Berufswelt kennen lernen: schnuppern, Gespräche führen, an Berufserkundungen(BO) teilnehmen
• Sich informieren über Berufe, die in Frage kommen ( z. B. Tochtertag)
• Einen bestimmten Ablauf in der Berufswahl kennen und einhalten (siehe Berufswahlfahrplan)
• Erkennen, dass er/sie die Hauptverantwortung im Berufswahlprozess hat
• Mehrere Berufe in die Auswahl aufnehmen, 1. Priorität, 2. Priorität und 3. Priorität
• Kontakt mit der Berufsberatung aufnehmen und weiterführen
• Gespräche mit den Eltern, Geschwistern, Verwandten und Bekannten führen
• Schnupperlehren zeitgerecht organisieren
• Bewerbungen/Lebenslauf schreiben
• Evtl. Portfolio erstellen mit einem Stärken/Schwächen – Profil
• Sich bewusst sein, dass der eigentliche Berufswahlprozess bereits in der 1. Oberstufe beginnt (Verhalten, Selbstorganisation, Pünktlichkeit, etc.).

Aufgaben der Eltern

• Jugendliche ernst nehmen bezüglich Bestreben, selbständig zu sein
• Am Beginn des Berufswahlprozesses Unsicherheiten und schwankende Interessen zulassen
• Fragen stellen und Interesse an den Ideen und Plänen zeigen
• Offene, partnerschaftliche Gespräche mit dem eigenen Kind – kein Lenken, Dirigieren, wenig wohlgemeinte Ratschläge
• Anregen, berufskundliche Unterlagen zu besorgen
• Inhalte der Wunschberufe des Jugendlichen kennen lernen
• Fähigkeiten und die Persönlichkeit des eigenen Kindes realistisch einschätzen und akzeptieren
• Konkrete Hilfe anbieten beim Finden einer Lehrstelle
• Tipps für die Berufswahl geben
• Emotional unterstützen – motivieren, die Berufswahl aktiv anzupacken, trösten bei Absage einer Bewerbung um eine Lehrstelle
• Die Jugendlichen bei ihren Bemühungen unterstützen (Berufsorientierungen, Berufswahlmarkt, BIZ-Besuche)
• Den Jugendlichen/die Jugendliche zu verschiedenen Berufsorientierungsnachmittagen begleiten
• Kontakt / Zusammenarbeit mit der Berufsberatung in die Wege leiten
• Die Anregungen der Berufsberatung bezüglich Interessensabklärung, Fähigkeiten und berufliche Möglichkeiten ernst nehmen und mit den eigenen Beobachtungen vergleichen – mit dem eigenen Jugendlichen besprechen
• Das Schreiben von Bewerbungen anregen und unterstützen
• Wenn die Lehrstellensuche erfolglos bleibt –  sicherstellen, dass der Berufswahlprozess weitergeht – Alternativen planen (z.B. Brückenangebote, Fit4Job, Stiftung Chance)
• Bereit sein, dem Kind den eigenen Arbeitsplatz zu zeigen
• Anerziehen von Anstands- und Hygieneregeln sowie von angemessenen Verhaltensweisen

• Literatur: Berufswahl-Info für Eltern: 20 Tipps zur Berufswahl
• Elternratgeber Berufswahl – ein kleines Handbuch, in Zusammenarbeit mit Eltern geschaffen

Aufgaben der Schule

• Ich- Bildung anregen – körperliche, soziale und geistige Stärken erkennen helfen
• Selbstbild schärfen: Fortschritte in der Selbsterkenntnis und Soziales Lernen unterstützen
• Bereitschaft und Motivation zur Berufswahl einleiten
• Instrumente zur Selbstinformation aufzeigen (z.B. Lehrstellennachweis)
• Berufsfelder aufzeigen – Wunschberufe den einzelnen Berufsfeldern zuordnen
• Berufsberatung beim Berufswahlmarkt unterstützen
• Beziehungs- und Entscheidungsfähigkeit entwickeln
• In wirtschaftlich schwierigen Zeiten / schwierigen Fällen die Lehrstellenbeschaffung unterstützen
• Informationsanlässe besuchen – OBA, Veranstaltungen von Chance Industrie Rheintal
• Die zukünftigen Lernenden über Rechte und Pflichten während der Lehre informieren
• Unterstützung bieten beim Erstellen von Bewerbungsunterlagen und Lebenslauf
• Aufzeigen, wie die Kontaktaufnahme mit Firmen erfolgen soll
• Vorstellungsgespräche üben
• Referenzen erteilen
• Berufswahlabläufe koordinieren und Eltern darüber informieren

Keine Aufgabe der Schule ist es:

• SchülerInnen bei der Berufsfindung individuell zu beraten
• Berufswahlentscheide zu beeinflussen oder herbeizuführen
• Schnupperlehren zu organisieren
• Lehrstellen sicherzustellen